1. RED
- Nombre del RED: En forma con la comba
- Área de conocimiento: Educación Física.
- Nivel o grado: 4º de Educación Secundaria (E.S.O.).
- Autor(a): Nuria Gibert Ruiz de la Torre.
- Enlace al repositorio: https://edufisrd.weebly.com/combas.html
- Enlace directo al RED: https://drjimenez.wordpress.com/wp-content/uploads/2010/02/forma_comba.pdf
- Descripción del RED: Unidad didáctica de 6 sesiones para trabajar la condición física, coordinación y hábitos saludables mediante ejercicios con comba.
- Características y usos:
1. Actividades prácticas y progresivas.2. Metodología participativa y constructivista.3.Incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación.4. Útil para clases de EF y trabajo cooperativo.
- Limitaciones:
- Requiere material (combas, espacio amplio).
- Diseñado para 4º E.S.O.; puede necesitar adaptación.
- Verificación de estándares: Cumple estructura de unidad didáctica: objetivos, contenidos, actividades, evaluación y atención a la diversidad.
- Captura de pantalla:
2. RED
Nivel o
Grado: Once
Autor:
Esteven Vladimir Ortuz Gómez
Enlace del repositorio: Eduteka - Transformando la Educación con Tecnología e IA
Enlace del RED: https://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/40124
Descripción del RED: Este Recurso digital
propende en generar conciencia en hábitos y estilos de vida saludable, donde el
estudiante aprenderá los conceptos básicos, teóricos y como está compuesto
nuestro cuerpo humano y con ello la importancia de mantener en buen estado
y funcionamiento por medio del deporte y los hábitos de alimentación.
Estas actividades están encaminadas a la apropiación en su vida cotidiana, que
mejore su calidad de vida, direccionado en atención global a los estudiantes de
grado 11, los cuales tienen como propósito de proyecto de vida y un facilitador
dentro de la comunidad para la promoción de Hábitos y estilos de vida
saludable.
Características
y usos: El
RED presenta una secuencia didáctica clara y organizada, que se basa en
metodologías activas y la integración de TIC que enriquece el aprendizaje
significativo. Este ofrece materiales accesibles y contextualizados, que
orienta el desarrollo de las competencias físicas planteadas, que integra con
coherencia los objetivos propuestos y el diseño visual es sencillo para su
entendimiento y comprensión, lo cual permite al docente y los estudiantes una
aplicabilidad efectiva.
Su uso permite planificar las clase y secuencias
didácticas promoviendo el uso de las tecnologías que fomentan el desarrollo en
competencias digitales, donde se privilegia el trabajo colaborativo y la
adaptación en diferentes niveles educativos, facilitando la evaluación
formativa mediante rubricas o listas de chequeo, con ello el estudiante
fortalece sus habilidades como es el pensamiento crítico, la comunicación, la creatividad
y el mejoramiento de sus hábitos saludables. Este RED tiene la posibilidad de reutilizarse
en diferentes contextos, áreas o instituciones gracias a su flexibilidad.
Limitaciones: Su efectividad depende en gran medida de
la postura del docente, esto se debe que no siempre incluye retroalimentación
personalizada y el seguimiento es poco hacia el estudiante. Por otra parte,
algunos contenidos pueden estar expuestos a la adaptación para distintos
niveles o contextos educativos, aunque esto también podría considerarse como
una ventaja, también tiene limitaciones al depender de la disponibilidad de
dispositivos o conexión a internet.
Verificación de estándares: Cumple con la estructura
de la unidad didáctica: objetivos, contenidos, actividades, evaluación y
atención a la diversidad.
Captura de pantalla:
